Современную подростковую субкультуру невозможно представить без информационно-компьютерных технологий, и они оказывают на нее существенное влияние. «Жизнь» в виртуальном пространстве является уже необходимым условием социального развития подростка.
Интернет выступает особым культурным пространством, способствующим удовлетворению множества потребностей подростков, с огромными возможностями для взаимодействия.
Виртуальная реальность формирует новые моральные установки,трансформирует ценностные ориентации и базовые потребности, обеспечивает новыми механизмами приобретения социального опыта.
Общение как ведущая деятельность подросткового возраста реализуется в новых условиях:
□ Компьютеры и мобильные телефоны прочно вошли в повседневную жизнь.
□ Интенсивное ежедневное общение со сверстниками и взрослыми реализуется через использование ресурсов интернета, общение в социальных сетях, компьютерные игры, переписку в мессенджерах.
Особенности виртуального общения:
Свободное самоопределение. В виртуальной среде подросток может быть кем угодно и выглядеть как угодно, быть существом любого пола.
Анонимность общения. В сети предоставляется свобода самопрезентации - возможность создавать впечатление о себе по своему выбору.
Отсутствие границ. В интернет-пространстве можно общаться с любым человеком из любой точки мира.
У подростков появляется необходимость конструирования виртуальной личности для общения в виртуальном пространстве.
□ Личная страница в социальной сети - отражение внутреннего мира подростка, его мыслей, эмоций, сомнений, личностных смыслов.
□ Несмотря на свободную идентификацию в сети, в последнее время наблюдается переход от вымышленных имен - «ников», к идентичности в соцсетях.
Однако не стоит забывать, что слабый контроль и свободный доступ к любой информации и общению с любыми людьми несет в себе угрозу психическому и физическому здоровью.
■ свободная самопрезентация, возможность примерить различные роли, приобрести многогранный опыт.
Ú Риск
■ социальная безответственность, подростки не боятся общаться «как хочется», зачастую испытывая уверенность в отсутствии последствий своих слов и действий;
■ обеднение реальных социальных связей, и как крайнее проявление - нарушение и даже разрыв отношений
с реальными людьми;
■ зависимость от онлайн-игр, общения в социальных сетях и др.;
■ доступ к запрещенным материалам, в том числе деструктивного содержания, влияющим на психологическое здоровье подростка и его безопасность;
■ риск включения в деструктивные группы: запрещенные организации, суицидальные группы, деструктивные культы, криминальные субкультуры и пр.
Comments