Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был счастлив. Это утверждение очевидно. Но в понятие счастья каждый вкладывает что-то своё, и понимание может очень сильно разниться. Жизненный опыт родителей позволяет понять и спрогнозировать наиболее вероятные ситуации, в которых их ребёнок будет счастлив. В условиях нашей жизни родитель не может всё время неотрывно находиться рядом с ребёнком, поэтому одной из основных задач родителя является развитие самостоятельности ребёнка — навыка, который позволит ему жить полноценной счастливой жизнью.
В особом положении находятся родители, воспитывающие детей с РАС (расстройствами аутистического спектра) и другими ментальными нарушениями. Родители затратили огромные усилия, пока ребёнок был маленьким. В подростковый период, когда ребёнок стабильно учится в школе, родители рассчитывают, что у них появится больше свободного времени. Но подростковый возраст — самое важное время для формирования той самой самостоятельности, осознанного отношения к себе и своему месту в жизни, базы саморазвития.
Здесь необходимы рациональный подход и баланс между осознанным отношением к будущему ребёнка, своими силами и возможностями ребёнка на данным момент. Такое отношение позволит структурировать картину и составить план — образовательный маршрут, который затрагивает разные сферы и позволяет развиваться в разных направлениях.
